你的大腦是如何設計的？
每個人的數值加總、分析，都使他獨一無二
不僅是解讀，專業的皮紋分析師能夠將數值分析，了解其背後心理動機與行為模式，透過諮詢再更具體給建議。
皮紋檢測報告項目有哪些
🔸 先天學習風格
「 認知型 」：表現行為＿自我意識為主 / 建議啟發式教養
「模仿型」：表現行為＿受人事物環境影響為主 / 建議編序教學
「開放型」：表現行為＿海綿式吸收浮動較大 / 建議大量刺激
「逆思型」：表現行為＿反向思考與逆思維 / 建議先尊重特質的多元智能教導
🔸 TRC 先天學習潛能
TRC（Total Ridge Count）總脊紋數，是十個手指脊紋相加的總和，它代表腦神經元細胞數量的多寡，也就是先天學習潛量。
一般人的TRC約為60~140億，數量多寡並不表示聰明與否，人的大腦足足需要16年成長：
基礎階段：0~8歲
神經元細胞歷經「髓鞘化」：0~3歲
網路化：4~8歲
而人們認為的 " 聰明 " 與否的關鍵就在於0~8歲階段的刺激與啟發！
現在的家長越來越了解這個觀念，所以親子課程、學齡前的親子課、幼兒課或寶寶發展課，都是新手爸媽跟隨的趨勢！
透過皮紋檢測，你能提前了解自己孩子在0~8歲，所適合的潛能開發模式，更是對症下藥，提升探索的過程～
🔸 ATD 先天學習敏銳度
所謂的敏銳度，與現在大家在說得高敏感是否一樣呢？
高敏感是美國心理學家艾融博士（Dr Elain Aron）多年前研究「高敏感人士」（Highly Sensitive Person, HSP），
並用核磁共振攝影掃描HSP人士的大腦，發現HSP人士在聽到聲音或與人互動以及經歷情緒波動上比一般人強烈，
另外HSP也被研究與基因有關。在科學上，HSP的正式科學名稱為「感官處理靈敏度」（sensory-processing sensitivity, SPS），
與皮紋檢測一樣也是天生而非後天學習。
高敏感與皮紋檢測的先天敏銳度雖然有一點相似，不過面向不同，皮紋在教育、學習層面的先天敏銳度指的是：
視、聽、嗅、味、觸覺的直覺、敏銳度，對新事物的學習以及接收度之「領悟力」
而敏銳度在行為上屬於「觀察力」的部分，在其他層面，包含「聆聽力」、「操作力」、「理解力」、「情緒敏銳」
🔸 先天學習類型
視覺型：主要靠畫面，擅長、習慣用視覺接收訊息，觀察力通常優於旁人
聽覺型：主要靠聲音，音樂與聲音的刺激反應強烈，對於語言的記憶特別好
體覺型：主要靠觸摸，喜歡透過感官觸覺來接收訊息、學習，對事情的領悟必須操作一遍
視聽體在孩子學習階段非常重要，也需搭配0~3歲發育發展的模式來分析喔！
0~3歲時期：色彩、音樂、語言、觸摸的刺激，正在開啟中，可能還無法從旁判斷到底是什麼學習類型～
但透過皮紋報告的核對，可以確認⬇️
➤只靠視覺接收，這樣的孩子一般在溝通時常常表現出漫不經心或交代的事情他沒去完成
➤聽講的理解能力與記憶特別強，理解力不錯，但特別不喜歡重複撈叨、太冗長也容易不耐煩
➤還有小時候喜歡摸來摸去、觸碰的體覺型，大部分特別活潑，對於美食的熱愛也會很明顯喔
🔸 五大功能區域
皮紋檢測所看的是大腦五大區域
額葉區：精神功能、思維功能
顳葉區：聽覺功能
頂葉區：體覺功能
枕葉區：視覺功能
🔸 專注力干擾
➤學習時，不自覺神遊，發呆
➤學習時，有其他聲響或旁邊有交談，會容易分心
➤目標與期望，與執行力的落差
皮紋分析師一對一報告解析
先天特質的具體表現、行為
先天學習風格的思維、行為、表達
先天學習類型的教法與鼓勵方式
五大區域左右腦的平衡、差異與具體的表現行為
數值強之發展優勢，優勢產生的現象
數值弱可能遭遇到的困擾，如何後天引導與訓練
一強一弱的互補
如何順強補弱
科系分析、職涯分析