這個案例經常發生在你我左右...
這麼簡單，也沒催你！怎麼老是看錯！

言言現在6歲，上小學一年級，開始有回家作業，老師的作業是規定在家念課文三遍給媽媽聽，明明課本上寫的是「天空」，言言讀成「天空中」會多一個「中」，還有課本寫的是「月亮像小船」，言言會讀「月亮好像小船」，看錯就算了！到底為什麼會多一個字？

😵 媽媽真的感到無奈，又氣卻同時擔心孩子能力跟不上！怎麼提醒與糾正就是難以改變，到底怎麼回事呢？

言言會這樣看錯字、多看字、漏字，主要是因為：

她的皮紋檢測結果，視覺辨識文字的能力屬性是需要大量刺激、不斷訓練的，如果沒有訓練跟開發，能力就幾乎是零

以下是言言（此為化名）的皮紋報告：

➤ 視覺辨識 需後天大量刺激

➤ 語言能力 需後天大量刺激

➤ 聽覺感受  優勢值

➤ 聽覺辨識 後天需補強

➤ 體覺辨識 後天需補強

➤ 構思能力 最佳值

媽媽說：「那就現在開始每天讓她看書、訓練她看書，這樣可以嗎？」

分析師建議 閱讀力，不單純是訓練視覺能力，要依照孩子特質與優勢借力使力！

利用言言先天聽覺優異，補足閱讀不夠的問題！

現在網上資源多、工具多，如：廣播電台、podcast、有聲書...等

(1.) 固定時間播放
(2.) 產生好感連結：父母的陪伴～睡前故事 

家長反饋 成功幫助孩子提升閱讀力

Ｗishget皮紋分析，除了聽報告，一定會陪家長成功改善問題！

這個家長很用心，很願意改變，不僅媽媽非常投入、爸爸也願意試試看～
家長真的很驚訝，孩子才過了一個月，表達變流暢！

明顯感覺到言言用了很多以前沒有的詞彙！

分析師解釋到，先從言言聽講的優勢去刺激，吸收力理解力是最好的，常常聽，記憶深，詞彙與文法多了，直接連帶到提升語言能力喔～

媽媽說，他聽完報告，馬上就找了一些適合孩子聽的podcast或youtube，設鬧鐘提醒自己，固定在言言吃飯時、洗澡時、玩玩具時播放，一直不斷刺激！

👏 忍不住想大力讚賞這個媽媽！👏 

練習睡前故事就由爸爸負責啦～平時少與孩子相處的爸爸，這下還與言言關係更好了呢！（已經養成每天9:00自己選好故事書等爸爸了）

分析師提醒 一步一步來 並且不放棄提升視覺能力！
分析師建議，第二階段在家中設置大白版、陪孩子一起寫上每日該做的事，

家長可以聊天方式，讓孩子複誦一遍今日事，不僅訓練視覺、也用聽覺加強記憶，

媽媽說，言言現在不需要提醒，也知道自己去寫白板，還會主動劃掉已經做完的事情！

爸爸特別感謝、真的很欣慰說：「原來沒那麼難」

爸爸另外又分享，他其實會陪言言一起修改寫白板的邏輯，因為分析師有強調言言適合分段完成 

爸爸發現孩子縮短目標後，做事都沒有鬧脾氣，因為容易做到，變得更願意配合爸爸的建議～

尚未突破的問題？ 

媽媽在第二次解析時，有提到雖然語言有進步、也願意使用白板來完成待辦事項

但是經常還是會「懶」的寫作業、不會「馬上」行動

分析師的解析

因為體覺辨識先天行動力不高，聽覺感受好的言言也不接受一直被撈叨要求馬上、或高壓的下達指令

可以透過平時聊天，了解孩子對於複習功課的想法與時間安排

怎麼做呢？ 

(1.)孩子願意使用白板記事來整理自己思緒，那爸爸也找機會，另外整理寫功課的時間規劃，分段很重要

(2.)寫功課的部分，每完成一小階段，就設定獎勵！

(3.)有完成功課，就在白板打星號或貼貼紙讚賞，順便能刺激視覺（願意看），聽覺優的孩子更喜歡「聽」讚賞獲得動力！兩個要同時做！

(4.)善用言言的高領導力＆高企圖心，賦予言言小老師的角色，讓他儘快學習好，讚賞他的學習能力可以教弟弟

小叮嚀：事後找機會也要多告知所謂小導師、小隊長的奉獻精神，更知道帶領的意義喔～

唸書，佔據了我們人生20幾年

佔據人生幾乎一半的學生生活，每天重複上課看黑板、看老師講解畫面、溫習功課、看考卷

除了父母常叮囑不要看錯字、不要看漏了，還很關心孩子閱讀究竟有沒有讀進腦子裡去？

這都是考試成績關鍵，成績當然直接影響升學的結果，所以閱讀力重不重要？實在太重要了！

讓孩子喜愛閱讀

從小培養對書本的好感度、創造孩子對於讀書、看書的快樂的記憶、養成自主閱讀習慣

從皮紋檢測可以預先知道孩子先天閱讀能力、視覺功能如何？

提前規劃適合孩子的學習模式，就能事半功倍喔！

原來閱讀能力，不是單一訓練閱讀就可以

我們需要善用孩子的優點、長處來做引導才能達到理想成效，

利用皮紋檢測，多多理解孩子的能力在哪，才能幫他規劃最適合的學習模式，

ＷishGet的皮紋檢測分析，目的是幫助孩子揚長補短，建立自信與成就感，讓學習與品格都是正向發展～